推敲的來歷

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所屬分類:傳統文化故事
  今天給大家講一個故事,很多人經常說這句話,但是呢,卻并不知道這句話是什么意思,這句話其實就是推敲,今天講一下推敲的來歷.
推敲的來歷

推敲的來歷

一天,唐朝年輕的詩人賈島去長安參加考試.他騎著驢,在大街上一邊走一邊想著他的詩句.突然,他想到了倆句好詩:"鳥宿池邊樹,僧推月下門."又一想,覺得"推"字改為"敲"字更好一些,他想的正入神時,只聽得對面喊了一聲:"干什么的?"還沒弄清楚是怎么回事,便被拉下驢,帶到韓愈面前.原來,他碰見了大文學家韓愈和他的隨從,等賈島把事情說了一遍后,不但沒有受罰,反倒引起了韓愈對詩句的興趣,韓愈想了一會,"還是敲字好.

靜靜的夜晚,在月光下,一個僧人德德的敲門,這個情景是很美的."于是"推"字改為"敲"字.后來,"推敲"便成為人們反復考慮的意思."春風又綠江南岸"(北宋?王安石?<泊船瓜洲>).傳說,王安石在寫這句詩句時,在原稿上曾經換過許多字,先用"到",又改作"過",后改作"入",再改作"滿",都不合意,修改了好多次,最后才選定了這個"綠"字.這個"綠"字用得很好,一個"綠"字把春風給江南披上了綠裝這一變化,生動而又形象地寫出來了,給人以動的感覺.這句詩是寫景,觸景生情,為下句的抒情做了很好的鋪墊.

"云破月來花弄影"(宋?張先?<天仙子>).這句詞詞少意豐,一語三折."云/月/花/影"四字寫了三物四景,中間又用"破/來/弄"三字寫出三種連續的動態:云"破"而有月"來",月"來"而有花"影",花"影"引出"弄"字,有"弄"字而有花枝隨風搖動/撫弄花影的幽雅姿態.僅僅七個字,從天上寫到地下,云橫皓月/風弄花影,構成了一幅幽美朦朧的畫面,把云/月/花都擬人化了,賦予了它們豐富的情感和生命,同時使寧靜的畫面有了飛動之勢.

"風老鶯雛,雨肥梅子"(宋?周邦彥?<滿庭芳>).我們的古人慣于活用詞語,形容詞/名詞都可以作動詞,且一作就作得鮮活生動,呼之欲出.想那黃口雛鳥從昂首待哺的嬌憨,慢慢豐了一身羽毛,再到展翅離巢,不是一天一日的時光,更待其中親鳥的辛勞,形態種種,時日漫漫,到后來只得了一個"老"字,當真濃釅醉人.我們的思想就在"老"字中徜徉,不留神便過足了幾個月的時光.又一個雨"肥"梅子,又經了幾場雨呢?那該是從"小雨纖纖風細細",到"拂堤楊柳醉春煙",到"一枝紅杏出墻來",再到"花褪殘紅青杏小",最后還是在雨里豐肥.寫出了動態,寫出了形態,想那梅子從輕輕小小的羞澀,到黃黃肥肥的圓潤,那黃中暈紅的豐潤,怎不叫人垂涎!

最后,我們再來講一個宋人煉字的故事.
相傳,蘇東坡,一次與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩,互相題試.小妹說出"輕風細柳"和"淡月梅花"后,要哥哥從中各加一字,說出詩眼.蘇東坡當即道:前者加"搖",后句加"映",即成為"輕風搖細柳,淡月映梅花".不料蘇小妹卻評之為"下品".蘇東坡認真的思索后,得意的說:"有了,‘輕風舞細柳,淡月隱梅花.’"小妹微笑道:"好是好了,但仍不屬上品."一旁的黃山谷忍不住了,問道:"依小妹的高見呢?"蘇小妹便念了起來:"輕風扶細柳,淡月失梅花."蘇東坡/黃山谷吟誦著,玩味著,不禁托掌稱妙.

這樣一改究竟妙在何處?我們不妨也來玩味一番."輕風"徐來,"細柳"動態不顯,怎能配得上"搖"/"舞"這類較露的動詞呢?惟有"扶"字才恰到好處,與"輕" /"細"相宜,顯得和諧,并且又把風人格化了,形象地描繪出了輕風徐來,柳枝拂然的柔態,給人以一種柔美之感.下句中添"映"/"隱"也欠貼切.試想,恬靜的月亮已經輝滿大地,梅花自然沒有白天那么顯眼.在月光照映下,也就黯然失色了.這樣,好一個"失"字,就勾畫了月色和梅花相互交融的情景,增強了這一首詩的感染力,真是一字生輝.

詩人為了一個字而反復推敲,千錘百煉,這種一絲不茍的寫作精神,對我們的啟示應該是不言而明了吧.煉字,在今天看來,我們不妨把它看作寫作后的修改.我們同學寫作文時不注意修改,總是喜歡"一氣呵成",然后萬事大吉.這不是一種好的作文習慣.俗話說:"文章不厭百回改."我們真的應該向古人學學這方面的工夫.當然,我們大可不必"捻斷數莖須",但是文章寫成后必要的修改還是很有必要的.

賈島初次參加科舉考試,住在京里.一天他在驢背上想到兩句詩:"鳥宿池邊樹,僧敲月下門."又想用"推"字,煉字定不下來,便在驢背上吟詠,伸出手來做推敲的姿勢,看到他這樣的人都很驚訝.當時韓愈作代理京城地方的長官,正帶著車馬出巡,賈島不知不覺地走到韓愈儀仗的第三節,還在不停地作著手勢.這樣一下不被左右的侍從推到韓愈面前.賈島如實地回答說出所得的詩句,不知用了"誰"還是用"敲"字無法確定,所以思想離開了眼前的事物,不知道要回避.韓愈停 下馬思考了好一會兒,對賈島說:"用‘敲’字好."于是兩人并排騎著驢回家,一同議論作詩的方法,互相舍不得離開,呆了好幾天,韓愈因此與賈島結下了深厚的友誼.

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